VUB-onderzoekers slaan brug tussen neurologie en psychiatrie: nieuw academisch handboek herdefinieert medisch onderwijs
Herstel van de verbinding tussen brein en psyche vormt de kern van nieuwe interdisciplinaire standaard voor artsen in opleiding.
BRUSSEL / GENT 10/03/2026 – Met de verschijning van het handboek Probleemgeoriënteerd denken in de neuropsychiatrie introduceren vooraanstaande academici uit Vlaanderen en Nederland een nieuwe standaard voor klinisch redeneren. Het werk, onder redactie van onder andere prof. dr. Sebastiaan Engelborghs (Neuroprotection & Neuromodulation onderzoeksgroep, VUB) en prof. Dr. Chris Baeken (Neuroprotection & Neuromodulation onderzoeksgroep, VUB en Ghent Experimental Psychiatry Laboratory, Universiteit Gent), dient als essentieel fundament voor de integratie van neurologische en psychiatrische expertise in de artsenopleiding.
De noodzaak voor dat academische kader komt voort uit demografische en medische ontwikkelingen, zoals de vergrijzing en de langetermijneffecten van infectieziekten. Waar de medische disciplines historisch uit elkaar zijn gegroeid, pleiten de auteurs voor een hernieuwde verbinding. Volgens prof. dr. Engelborghs en prof. dr. Baeken schiet de huidige versnippering in opleidingen tekort bij de behandeling van complexe symptomen zoals delirium of laat ontstane psychoses.
"Neuropsychiatrie: meer verbinding tussen neurologie en psychiatrie is nodig", stellen de professoren Baeken en Engelborghs. "Neurologie en psychiatrie zijn historisch nauw verbonden, maar de disciplines werden de facto gescheiden in en door de opleiding. Hierdoor ontbreekt vaak kennis op het gebied van neuropsychiatrie, de overlap tussen neurologie en psychiatrie. Dat leidt tot uitdagingen bij de diagnose en behandeling van patiënten met complexe symptomen, zoals cognitieve achteruitgang, gedragsveranderingen en delirium."
Binnen het wetenschappelijk onderwijs ligt de focus van het nieuwe werk op het aanleren van multidisciplinaire competenties. Het is niet louter een naslagwerk voor de gevestigde specialist, maar expliciet ontwikkeld voor geneeskundestudenten en artsen in opleiding. De auteurs benadrukken het educatieve nut van hun aanpak: "Het boek Probleemgeoriënteerd denken in de neuropsychiatrie biedt praktische handvatten voor artsen en studenten. Het vertrekt vanuit concrete klachten en casussen, legt klinisch redeneren uit en benadrukt multidisciplinaire samenwerking. Zo wordt de impact op patiënten en hun naasten zichtbaar, en leren artsen differentiaaldiagnostisch te denken."
De academische betrokkenheid van instellingen zoals het UZ Brussel, de Universiteit Gent en de Technische Universiteit Eindhoven onderstreept het grensoverschrijdende karakter van dit initiatief. De redactie benadrukt dat hoogwaardige zorg in de toekomst onlosmakelijk verbonden zal zijn met een brede, interdisciplinaire scholing waarin de scheidslijn tussen brein en psyche vervaagt.
"Wij pleiten voor meer integratie van neuropsychiatrische competenties in opleidingen, samenwerking tussen Nederlandse en Vlaamse verenigingen voor neurologie en psychiatrie en breed gebruik van praktische naslagwerken," concluderen de auteurs. "Neuropsychiatrie is essentieel voor hoogwaardige zorg en vraagt om een hernieuwde verbinding tussen neurologie en psychiatrie."
Referentie:
Probleemgeoriënteerd denken in de neuropsychiatrie Redactie: prof.dr. Arjen Slooter, dr. Didi Rhebergen, prof.dr. Chris Baeken, prof.dr. Sebastiaan Engelborghs, prof.dr. Odile van den Heuvel Uitgeverij: Boom uitgevers
Contact:
Sebastiaan Engelborghs, Chris Baeken
Tel nrs. beschikbaar bij de redactie.
